融入地方课程资源让品德教学更有效  

作　　者：顾建英[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市合兴小学

出　　处：《成才之路》2014年第8期52-52,共1页Way of Success

摘　　要：《品德与社会课程标准》指出：“鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。”作为一名品德与社会课程一线教师在课程实施的过程中，如何有效地把我们周围的地方课程资源融合到教学环节中，从而在整体优化的基础上提高品德教学的实效性呢？通过教学实践，我认为可以从四个方面入手，下面以苏教版四年级品德与社会下册《我们的民风民俗》的第二课时为例作一下介绍。

关 键 词：地方课程资源 品德教学 《品德与社会课程标准》 一线教师 学习方式 课程实施 教学环节 资源融合 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]