地方课程资源

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地方生物课程资源应用现状调查、分析及反思--基于湖北省十堰市部分中学的调查与分析
《中学课程资源》2025年第1期66-70,共5页鲁晓煜 刘峥 路婷婷 肖雨虹 
湖北省教育科学规划一般课题“基于跨学科融合理念的中学生物项目式教学实施路径探索”(2024GB255);汉江师范学院教学改革研究基础教育专项“基于STEAM理念的中学生物项目式教学实践路径探索”(2024J01)。
随着现代课程改革,培养全面发展的创新型人才成为教育的主要任务。各地经济文化发展水平和自然环境存在差异,开发并应用地方课程资源不仅有利于落实新课程标准要求,深化生物教学改革,还有利于弥补地方教育差异。对湖北省十堰市部分中学...
关键词：生物课程 地方课程资源 开发与应用 
关于体育与健康地方课程资源开发与实施的案例研究
《现代教育与实践》2024年第12期248-250,共3页魏小栋 
随着全球健康意识的提升,体育教育已成为学校教育中不可或缺的一部分。本研究以中学体育教学为例,探讨了体育与健康地方课程资源的开发与实施策略。通过分析地方体育教育资源的优势和挑战,本文提出了一种整合地方特色与学校体育目标的...
关键词：体育教育 课程资源开发 案例研究 地方实施 教师专业发展 
发掘地方课程资源 丰富物理课堂教学——以贵州省惠水县地方物理课程资源发掘为例
《中学物理教学参考》2024年第26期40-43,共4页夏章军 
“贵州省民族地区基础学科(领域)质量提升行动计划”专项课题“物理教学中开发与应用特色课程资源的实践研究”,课题批准号:MJ21050。
对地方物理课程资源的内容进行梳理,并从情境课程资源、实验课程资源、习题课程资源、科普课程资源、跨学科实践课程资源等五个方面对地方物理课程资源进行了发掘。
关键词：贵州省惠水县 地方物理课程资源 物理课堂教学 
立足本土红色资源的德育课程构建——以中山市坦洲镇前进小学为例
《中小学德育》2024年第S1期24-26,共3页罗雨莹 
本土红色资源是学校深化德育工作的重要载体。建构立足本土红色资源的校本德育课程,需厘清本土红色资源的价值脉络,立足自身实际,确定课程目标与价值,统领课程设计与实施。以相关政策指南为理论依据和方向指引,整合已有德育资源和路径,...
关键词：红色资源 地方课程资源 校本德育课程 学科德育 
高中语文地方课程资源开发利用的基本原则与课例设计
《科教导刊》2024年第14期96-98,共3页邓成飞 
2022年度全市社科理论创新课题项目(自筹经费类)“高中语文地方性课程资源的开发与利用研究--以毕节地区为例”(BSKZ-22180)。
学生对实践的自信与自觉,在很大程度上来源于对自己生活成长的实践场域的认知与理解,地方资源的开发利用是落实培养学生语文核心素养的内在需求,也是促进教师专业化发展和地方社会发展的客观要求。文章遵循发展性、开放性、实践性的开...
关键词：高中语文 地方课程资源 课例设计 
高中历史基于史料研习开展项目化学习的实践思考——以“中华人民共和国成立后德化陶瓷业的发展”项目化学习为例
《福建教育》2024年第11期61-63,共3页苏静 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“德化陶瓷红色文化融入高中历史‘四史’教学的实践研究”(编号:FJJKZX22-481)的成果。
项目化学习是从真实情境、真实问题出发,以学习任务为驱动,自主、合作完成学习目标的学习方式。基于史科研习开展项目化学习。是史料实证、历史解释等历史学科核心素养培育有效落地的途径。文章以“中华人民共和国成立后德化陶瓷业的发...
关键词：项目化学习 史科研习 地方课程资源 核心素养 
地方课程资源在高中物理教学中的运用
《炫动漫》2023年第21期40-42,共3页宋晓辉 
地方课程资源在高中物理教学中的运用具有重要意义,通过整合地方特色、加强实验教学、开展研究性学习和建立校内外合作等策略,可提升教学质量与学生实践能力。然而,开发难度、教师认知、学生兴趣及学校支持等挑战仍存在。针对这些问题,...
关键词：地方课程资源 高中物理 
初中历史教学中地方课程资源的开发与运用——以瓜州为例被引量：1
《科学咨询》2023年第20期224-226,共3页张亚荣 陈瑞芳 
自新课改以来,课程体系以及社会发展都对学生提出了新的要求,学生不仅要掌握文化知识,更需要适应社会经济的发展,并对当地的历史文化有一定了解,以此来更好地适应当地的社会发展需求。瓜州地方文化与初中历史教学相结合,不仅能发挥地方...
关键词：地方课程资源 初中历史教学 瓜州 
地方课程资源与中学语文教学的整合研究被引量：1
《新智慧》2023年第25期14-16,共3页黄华炜 
传统语文教学无法摆脱课堂和语文教材的思维定式,缩限了语文的范畴。而地方课程资源则贴近学生的成长背景和生活环境,能融合现实生活中师生所熟悉的事物。基于此,笔者尝试将地方课程资源整合到中学语文教学中。通过教学实践,地方课程资...
关键词：地方课程资源 中学语文教学 传统语文教学 课程资源整合 语文教材 有效整合 教学实践 整合研究 
职业教育中高本贯通地方课程资源开发模式研究——以土建类专业为例被引量：1
《陕西教育（高教版）》2023年第9期86-88,共3页张迪 刘宝锋 赵迪 
陕西省教育厅2022年陕西地方课程地方教材及教辅资源研究课题《职业教育中高本贯通地方课程及教材资源建设研究与实践》(课题编号:20220200400)阶段性研究成果;陕西省教育厅2021年度高等职业教育教学改革研究项目《高职无人机测绘技术专业人才培养模式研究》(课题编号:21GZ023)阶段性研究成果;咸阳职业技术学院2023年度教学改革研究项目《基于职业能力的土建类专业中高本贯通人才培养模式研究》(课题编号:2023JYB14)阶段性研究成果。
面对职业教育中高本贯通的新形势,原有课程教学资源开发模式存在的中高本课程衔接点不明问题将成为阻碍职业教育中高本贯通的关键因素。文章以职业教育地方性特点为切入点,以土建类专业为例,以专业岗位(群)为出发点,基于职业能力及1+X...
关键词：中高本 贯通 地方课程 资源 
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