试析高中英语听力教学内容的确定  

作　　者：张武珍 

机构地区：[1]云霄第一中学

出　　处：《福建教学研究》2014年第1期44-45,共2页

摘　　要：如何构建高效的听力教学课堂，培养学生听力技能，提高学生的听力理解水平，促进听力素质的全面提高是广大英语教师急需解决的问题。然而，当前高中学生听力发展远远滞后于阅读能力，还达不到可以正常交际的水平，听力教学效率依然低下。究其原因，当前高中听力教学内容的随意性是其中一个重要因素。因此，必须围绕学情分析和课程目标对高中英语听力教学内容的确定进行探讨。

关 键 词：英语听力 高中学生 教学内容 听力理解水平 教学课堂 听力技能 英语教师 听力素质 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]