听力素质

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初中英语听力训练中学生英语能力的提升
《好日子》2021年第25期231-231,共1页赵艳萍 
对于语言的学习,听和说是决定语言表达能力等的重要因素,对于中学生的英语能力提升,其中关键的地方在于对初中英语听力的训练,因为听是语言学习的基础,随着英语考试制度的改革提升,听力也成为英语考试的一部分,因此,也引起了广大师生的...
关键词：听力素质 初中英语 教育改革 
初中英语听力素质的训练与应试技巧
《中华少年》2017年第26期79-79,共1页蒲春燕 
英语听力在英语的考试中也是很重要的,本文主要从听力训练策略以及听力训练应试技巧进行探析,并总结了一些应对考试的方法,希望可以对初中的学子们有所帮助。
关键词：初中英语 听力素质 应试技巧 
打开听的“魔盒”——高中英语听力教学与训练
《校园英语》2016年第33期153-153,共1页王晶晶 
英语的学习讲究“听、说、读、写”，所以在学习英语的过程中，无论这四项中的哪一项我们都应该掌握。随着教育部门将听力列入到高中英语的高考题当中，听力的学习和训练在英语教学中受到很大的重视，教师们都将提高学生的英语听力素质...
关键词：英语听力 教学与训练 高中英语 学习英语 英语教学 听力素质 高考题 教育部 
试论初中学生听力素质的培养
《文理导航》2015年第7期55-55,共1页朱琳 
按照美国学者克拉申的语言习得理论,掌握语言的最佳途径,主要是通过＂可理解的输入＂。聆听和阅读是语言输入的主要途径,对初中学生,尤其是大多数中差生而言,听是读的基础,听更直观,更具语言环境,更易作为语言教学的突破口。
关键词：初中学生 听力素质 培养 
试析高中英语听力教学内容的确定
《福建教学研究》2014年第1期44-45,共2页张武珍 
如何构建高效的听力教学课堂，培养学生听力技能，提高学生的听力理解水平，促进听力素质的全面提高是广大英语教师急需解决的问题。然而，当前高中学生听力发展远远滞后于阅读能力，还达不到可以正常交际的水平，听力教学效率依然低下...
关键词：英语听力 高中学生 教学内容 听力理解水平 教学课堂 听力技能 英语教师 听力素质 
大学英语听力素质之培养
《青年与社会》2014年第11期167-167,共1页王晖 
众所周知，听力教学是获取信息最辛刀、最重要的环节。培养大学英语听力素质有助于提高听力水平，实现培养学生运用英语交际能力的目的。
关键词：大学英语 听力素质 培养 
改进大学英语听力问题的教学策略被引量：1
《青海教育》2012年第9期53-53,共1页张秀文 
一、巩固、提高学生的基本能力听力的最终目的在于理解，而要达到理解的程度又离不开听力素质的培养。首先，从语音人手，加强正音训练，强化语音基础知识的学习。我校大约有70％的学生英语语音存在着严重的问题。很多学生由于进入高校...
关键词：听力问题 大学英语 教学策略 英语语音 基本能力 听力素质 正音训练 基础知识 
对初中英语听力教学的一些思考
《试题与研究（新课程论坛）》2012年第22期76-76,共1页张婷婷 
听是接受语言信息的前提，只有听得懂才能正确地接受语言信息与正确地反馈信息，利用信息。随着英语考试制度改革的发展，听力作为英语考试的主要组成部分，其重要性已为社会和广大师生认识和重视。所以提高初中学生英语听力素质，使其...
关键词：英语听力教学 初中学生 语言信息 考试制度改革 反馈信息 英语考试 听力素质 初中阶段 
初中英语听力素质训练研究
《科教文汇》2012年第17期148-148,153,共2页张红霞 
很多心理学专家和语言学专家对外语听力做过许多研究,大家达成一致的共识:语言听力是一项相当复杂且积极的心理活动过程。这个活动过程的效果直接对听力理解的深度和广度产生影响。学者Anderson把听力理解分为感知、分析和应用,并认为...
关键词：中学英语 听力素质训练 技巧提高 
浅谈高中英语听力教与学
《都市家教（下半月）》2012年第4期18-19,共2页庞春霞 
英语听力水平的提高是一个相当复杂的过程，要以学生整体语言能力的提高为基础以科学的学习方法和训练方法为前提，在教师的正确指导下，经过长期不懈的训练，才有成效，
关键词：听力素质 精听泛听 教学方法 
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