在活动中学习,在学习中促进能力的发展  

作　　者：林丽玉 

机构地区：[1]福建省平和县第三实验小学

出　　处：《教师》2014年第12期103-103,共1页Teacher

摘　　要：“数学课程应该遵循学生的身心特点，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生经历学习数学的过程，使学生在获得对数学理解的同时，思维能力得到发展，应用意识得到加强。”教师在课堂教学活动中要顺应这一理念，引导学生在各种数学学习活动中体验感悟数学知识，掌握学习数学的能力，

关 键 词：学习数学 思维能力 引导学生 课堂教学活动 数学学习活动 身心特点 数学课程 知识背景 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]