《分数应用题复习课》教学构想——以人教版新课程标准试验教材为例  

作　　者：范志俊 

机构地区：[1]甘肃省榆中县中连川学区,甘肃榆中730118

出　　处：《都市家教（上半月）》2014年第6期21-21,共1页

摘　　要：本节课的教学设计主要考虑到在本册教材中，数与代数的学习方面的一个特点是：重视对分数乘除运算意义及百分数意义的理解，注重应用分数运算及百分数解决实际问题。而分数应用题历来是小学数学教学的难点之一。因此，在总复习之前，我首先再次明确处理好几个单元中分数实际问题的关系。五年级下册涉及的分数实际问题有如下几个单元，分别是第1单元分数乘法实际问题，第2单元分数除法实际问题，第5单元分数混合运算实际问题和第6单元百分数实际问题。这4个单元的分数实际问题是连为一个整体，在这4个单元的分数实际问题中，第1单元分数实际问题是基础，以后每单元的实际问题是在这个单元的基础上展开的，第3单元分数实际问题是难点，难就难在这个单元的实际问题与第l单元的实际问题同时出现时，学生就不知道该怎么做才对。第5单元分数实际问题是重点，第6单元的百分数实际问题是前面几个单元分数实际问题的延伸。

关 键 词：分数应用题 试验教材 新课程标准 教学构想 人教版 复习课 小学数学教学 分数意义 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]