“分饼”教学设计  

作　　者：郝晓红[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区清华大学附属小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2014年第5期21-22,共2页Primary School Teaching

摘　　要：一、背景与思考 本节课（北师大版教材五年级上册）在进一步认识分数的基础上,用分数表示分得的结果（表示具体的数量）,解决例如“3张饼（或9张饼）平均分给4位小朋友,每位小朋友分到多少张饼”的问题.在此过程中,也将了解真分数、假分数和带分数.

关 键 词：教学设计 北师大版教材 小朋友 真分数 五年级 平均分 带分数 假分数 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]