郝晓红

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自主规划单元学习,感悟运算的一致性——“分数乘分数”教学实践与思考
《小学教学（数学版）》2023年第9期22-25,共4页郝晓红 范存丽 孙京红 付丽 
分数乘法与整数乘法、小数乘法运算之间有密切的联系,在运算意义、算理和算法上具有一致性,是学生对乘法意义理解的又一次丰富和扩充。正如2022年版课标指出的,小学阶段在感悟数的概念本质上的一致性的基础上,还要“感悟数的运算以及运...
关键词：分数乘法 小数乘法 数的运算 推理意识 单元学习 运算能力 自主规划 数的概念 
“分饼”教学设计
《小学教学（数学版）》2014年第5期21-22,共2页郝晓红 
一、背景与思考 本节课（北师大版教材五年级上册）在进一步认识分数的基础上,用分数表示分得的结果（表示具体的数量）,解决例如“3张饼（或9张饼）平均分给4位小朋友,每位小朋友分到多少张饼”的问题.在此过程中,也将了解真分数、假...
关键词：教学设计 北师大版教材 小朋友 真分数 五年级 平均分 带分数 假分数 
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