巧设问题，优化教学——以《谈骨气》为例  

作　　者：孟秀冬 

机构地区：[1]河北玉田县教研培训中心

出　　处：《中学语文教学参考（中旬刊）》2014年第6期42-43,共2页

摘　　要：在语文课堂教学中，问题设置体现了教师对教材的潜心研读和对学情的深入了解，凝结了教师静心阅读课文与精心思考的智慧。下面笔者以一位教师前后两次对《谈骨气》一文的问题设置为例，谈一谈如何巧设问题，优化课堂教学。

关 键 词：《谈骨气》 优化教学 设问 语文课堂教学 优化课堂教学 问题设置 阅读课文 教师 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]