“合理猜想”在小学数学教学中的培养策略  

作　　者：覃浩峰 

机构地区：[1]广西贵港市港北区奇石乡兴中小学

出　　处：《心事》2014年第7期114-114,共1页XINSHI

摘　　要：数学教育家波利亚提倡我们在教学中不仅应当注意“保护”学生已有的猜想能力和直觉努力，而且应更加注意帮助学生学会合理的猜想方法，并使他们的直觉不断得到发展和趋向精致。在我们的教学中，帮助学生学会合理的猜想，是激发学生学习兴趣，发展学生直觉思维，掌握探求知识方法的必要手段。同时对发展学生能力，培养学生的创新思维以及思维的品质都有着重要的意义。那么在教学中如何帮助学生学会合理的猜想呢？这里谈一下笔者的一些尝试做法：

关 键 词：小学数学教学 合理猜想 培养策略 学生能力 直觉思维 数学教育家 猜想能力 猜想方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]