感悟数学思想 积累活动经验——以“立体图形的展开图”教学为例  

作　　者：管国文 胡晓丽 

机构地区：[1]广东省广州市萝岗区教育科研与发展中心 [2]广东省广州开发区中学

出　　处：《中学数学教学参考（中旬）》2014年第6期11-14,共4页Maths Teaching in Middle schools

基　　金：广州市教育科学“十二五”规划课题“基于学生个体差异和不同学习需求的数学教学策略研究”（课题批准号：11C057）.

摘　　要：文献[1]分析和探讨了基本数学活动经验及基本数学活动经验积累的有关问题。基于此，笔者组织区骨干教师认真研读相关内容，以“引导学生感悟数学思想、积累活动经验”为主题开展“课例研究”活动，其目的是探索积累数学活动经验的教学策略。

关 键 词：经验积累 数学思想 教学策略 立体图形 感悟 展开图 数学活动经验 骨干教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]