斐波那契数列的探究性学习教学设计  

作　　者：邱香兰[1] 

机构地区：[1]江西萍乡学院

出　　处：《成才之路》2014年第19期76-77,共2页Way of Success

摘　　要：数学探究性课题学习是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程。这个过程,包括：观察分析数学事实,提出有意义的数学问题,猜测、探求适当的数学结论或规律,给出解释或证明。一、斐波那契数列的探究式教学设计（1）学情及学习任务分析。

关 键 词：探究式教学设计 斐波那契数列 探究性学习 数学问题 学习任务分析 课题学习 自主探究 数学事实 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]