引用原始材料 提升学习质量  

作　　者：陈进前[1] 

机构地区：[1]杭州学军中学

出　　处：《中学化学教学参考》2014年第9期11-13,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：学校教育是以超越单纯的学科学习本身的效果和价值为目的的，提升学生的化学学习质量应该是高中化学教学的重要目标。我们认为可从以下方面来衡量化学学习质量：学生的化学求知空间有没有得到充分拓展，所学化学知识的迁移通道是否顺畅，进一步学习化学的情意支撑有没有得到强化等。纵观高中化学教学现状，“题海泛滥”已成通病，课堂被试题“绑架”，教师习惯于在课堂上展示试题、讲解试题，习惯于用试题作教学例证，将解题能力作为最重要的课堂教学目标，导致部分教师离开试题就不知怎么上课，制约了化学教学效果。

关 键 词：学习质量 原始材料 高中化学教学 课堂教学目标 学科学习 学校教育 化学知识 教学现状 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]