陈进前

作品数：44被引量：29H指数：2
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发文主题：解题化学试题教学高三化学高考更多>>
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发文期刊：《中学生数理化（高二数学、高考数学）》《中学化学教学参考》《复印报刊资料（中学化学教与学）》《教学月刊（中学版）（教学参考）》更多>>
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透析电化学中的奥秘
《求学（理科版）》2017年第4期51-53,共3页陈进前 
电化学内容是每年高考的必考点，也是高考中最容易失分的难点之一，考前复习应做好梳理基本问题、明确认识角度、针对模拟练习等工作。
关键词：电化学 透析 考前复习 认识角度 模拟练习 高考 考点 
AP化学和普通高中化学课程的对比与分析
《现代中小学教育》2016年第6期45-48,共4页王换荣 郭裕茂 陈进前 
在"注重学生对知识的统筹整合能力"方面,AP化学和普通高中化学课程无疑具有相似之处。比较两者的课程内容、课堂环境、评估内容、课程实施,并对AP班学习状况抽样调研,说明有效、有机兼并各种课程而不失去各自的课程意义,需要施教者把握...
关键词：AP课程 化学 课程设置 普通高中 
铺陈新情景 引领深思考——记一节高三二轮化学原理复习课被引量：1
《中学化学教学参考》2015年第9期29-32,共4页肖中荣 陈进前 
2015年3月18日，笔者受杭州市教研室的委托，在杭州市富阳二中上了一节高三二轮复习课，受到了杭州市听课教师的热议和好评,现整理出本节课的教学实录,以求教读者。
关键词：复习课 化学原理 高三 新情景 铺陈 杭州市 听课教师 教学实录 
通过专题复习提高推写化学方程式的能力被引量：1
《中学化学教学参考》2015年第10期55-59,共5页陈进前 
化学方程式推写题是一类能力要求较高的综合问题。开设专题复习课，引导学生形成“定性判断”“定量判断”“半定量判断”三种思路，提高学生推写化学方程式的能力。
关键词：高三化学复习 化学方程式 
基于学生认识发展的教学重构——以“第三周期元素性质递变规律”教学为例被引量：1
《中学化学教学参考》2015年第7期6-9,71,共4页肖中荣 陈进前 
一、问题的产生笔者最近听了本校一位资深教师讲授苏教版《化学2》“第三周期元素金属性非金属性的递变规律”的新课。课后几位学生议论：“这节课没意思，课本上的内容我们自己能看懂，老师不需要这样讲啊。”学生的话出乎我意料，也...
关键词：元素性质 第三周期 教学 认识发展 学生 规律 重构 非金属性 
用原始材料提升高中生化学学习质量的探讨被引量：5
《现代中小学教育》2014年第9期48-50,共3页陈进前 
高中化学课堂教学中要多借用原始材料,给学生创设发现的机会,让学生体验化学中的真、善、美,以提升高中生学习化学质量。具体做法为:以高中化学教材中的内容为起点,以原始材料作载体,引导学生拓展求知空间;围绕某个知识重点,选用原始材...
关键词：学习质量 原始材料 化学教学 高中 
引用原始材料 提升学习质量被引量：2
《中学化学教学参考》2014年第9期11-13,共3页陈进前 
学校教育是以超越单纯的学科学习本身的效果和价值为目的的，提升学生的化学学习质量应该是高中化学教学的重要目标。我们认为可从以下方面来衡量化学学习质量：学生的化学求知空间有没有得到充分拓展，所学化学知识的迁移通道是否顺畅...
关键词：学习质量 原始材料 高中化学教学 课堂教学目标 学科学习 学校教育 化学知识 教学现状 
活用真实材料,助推能力跃升
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2014年第3期36-39,共4页陈进前 
“基于情境命题”是高考化学主观题的主要特点，在这类试题中命题者会将选定材料进行合理剪辑成问题情境，将多样化的信息嵌设于问题情境中，再从不同方向、不同层面设置问题。要顺利解答这类高考试题需要有较强的信息获取能力、联想迁...
关键词：信息获取能力 真实材料 活用 问题情境 高考试题 高考化学 设置问题 迁移能力 
用质子条件研究跟酸式盐相关的问题被引量：2
《中学化学教学参考》2013年第11期49-51,共3页陈进前 
从质子条件入手研究NaHCO，等二元弱酸的酸式盐溶液，提出了一种判断二元弱酸酸式盐溶液酸碱性的简易方法，用定量方法研究了这类盐溶液中各种离子浓度大小关系的特点。
关键词：质子条件 酸式盐 判据 
谈半定量演示实验的教学价值被引量：2
《中学化学教学参考》2013年第9期35-37,共3页肖中荣 陈进前 
分析化学定量实验的重要意义和开设现状，提出半定量实验的概念，从三个方面阐述了在教学中如何增加半定量实验，充分发挥其教学价值。
关键词：定量 半定量演示实验 教学价值 原理 过程 疑点 
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