如何从“说”的角度评价一堂英语课  

作　　者：陈灵敏 

机构地区：[1]厦门市集美区杏滨小学

出　　处：《考试周刊》2014年第63期107-108,共2页

摘　　要：2011版课标强调语言学习的实践性与运用性．提倡要尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。小学阶段，英语教学主要发展学生基本的英语“听、说、读、写”技能，初步形成用英语与他人交流的能力。“说”是表达的技能，是关键。一堂英语课，我比较注重从“说”的角度评价，主要看该堂课教学目标“说”的目标的确定：教学过程“说”的活动的设计：教师“说”的魅力的展现三方面。

关 键 词：“说” 英语课 评价 运用语言 真实语境 语言学习 小学阶段 英语教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]