小学语文课堂教学中的点睛之笔之我见  

作　　者：金艺兰[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区新城花园小学

出　　处：《课程教育研究》2014年第33期179-180,共2页Course education research

摘　　要：小学语文课堂教学中，教师们努力通过“品析”，加上及时的朗读指导来实现对学生情感的关注，真正营造一个“情感的课堂”、“感悟的课堂”、“对话的课堂”，把语文课上得有情有趣是不容易的，那么好的课堂要努力做到“五实”：教学功底扎实、课堂知识充实、情感体验丰实、课堂语言平实和教学效果真实，更不易。在精彩纷呈的语文课堂中，点睛之笔处处可见，导入有法，教无定法，贵在得法，能真正实现课堂教学的高效。

关 键 词：语文课堂教学 小学 学生情感 朗读指导 课堂知识 情感体验 教学效果 课堂语言 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]