小学数学高效课堂练习设计的策略  

作　　者：李淑莲 

机构地区：[1]梅州市梅县区新城中心小学

出　　处：《师道（教研）》2014年第9期83-83,共1页

摘　　要：课堂练习是数学课堂教学的重要组成部分，是学生理解知识、形成技能的有效途径，在学生认知建构、思维训练中发挥着非常重要的作用。生本教育提出“高度尊重学生，全面依靠学生”的教育理论，将课堂学习交还给学生，从而形成高质、高效、生动快乐的自主学习和自我发展机制。因此，有针对性地设计课堂练习是非常必要的，我们对传统的练习形式和练习策略进行了改革。

关 键 词：练习设计 高效课堂 小学数学 尊重学生 数学课堂教学 自我发展机制 课堂练习 认知建构 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]