培养兴趣和习惯  

作　　者：马学瑾 

机构地区：[1]沭阳县韩山中心小学

出　　处：《小学科学》2014年第11期101-101,共1页Science

摘　　要：写一手好字是每一个人的梦想，但同学们却对枯燥无味的写字课不感兴趣，这就大大影响了写字效果。加上语文教师在平时的教学中，只注重语文学科知识的传授，而忽略了作为语文素养基础的文字教学，这更助长了学生写字潦草的习惯。尤其表现在平时作业、考试、作文当中，有的字竟然连老师也不容易辨认，给教师批阅带来很大困难。平时写字教学中，大多数老师和本人一样都是敷衍了事，没有作正规的指导，这对学生来说是不公平的。《基础教育课程改革纲要》中明确要求在义务教育阶段，艺术美术课程中要加强写字教学。很明显，写字教学已摆在重要的位置。如何使学生写字水平得到正面提高，这就要求老师在平时的教学中要注意几个方面。

关 键 词：《基础教育课程改革纲要》 培养 语文教师 文字教学 写字教学 义务教育阶段 写字课 学科知识 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]