对“工程问题”应用题教学片断的思考与变式教学实践  

作　　者：苏彦[1] 

机构地区：[1]广东省东莞市黄江中学

出　　处：《中小学数学（初中版）》2014年第12期62-64,共3页

摘　　要：新人教版七年级上册第三章一元一次方程＂3.4实际问题与一元一次方程＂中的例2：整理一批图书,由一个人做要40h完成.先计划由一部分人先做4h,然后增加2人与他们一起做8h,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作？这个例题对于学生来说难度较大,而且跟前面例1的配套问题相对独立,两个问题没有联系.

关 键 词：变式 应用题教学 一元一次方程 工作效率 学习动机 三章 数量关系 解题方法 学习过程 数学问题 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]