让数学课堂生成更加精彩  

作　　者：叶昀[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院第一附属小学

出　　处：《考试周刊》2014年第95期68-68,共1页

摘　　要：数学课堂教学过程是一个动态生成的过程,而课堂上不一样的精彩往往来自于课堂预设之外的绝妙＂生成＂。然而,富含生成价值、引人入胜的课堂,并非与时俱来,更绝非凭空产生。那么,作为身处教学一线的教师,我们究竟应该如何优化思维,变革教学方式,让数学课堂生成无尽的精彩呢？一、精彩预设,促进数学课堂生成的创新古人云：凡事预则立,不预则废。

关 键 词：课堂生成 数学 课堂教学过程 课堂预设 动态生成 教学方式 教师 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]