中职数学《奇函数》“任务＋分层次目标教学”教学设计  

作　　者：朱廷波[1] 

机构地区：[1]重庆市合川职业教育中心

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2014年第11期162-162,共1页

摘　　要：一、教学任务1．认识点（原点）对称，2．认识对称中心、记忆定义3（详见教材P103），3．能写出任意一点关于原点对称的点的坐标，4．认识并理解奇函数、记忆定义4（详见教材P104），5．理解并记忆定理2（详见教材P104），6．会判断函数的奇偶性。

关 键 词：分层次目标教学 奇函数 教学设计 数学 中职 对称中心 原点对称 教学任务 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]