TIMSS 2015数学评价框架(四年级)  

作　　者：曾小平[1] 刘长红[1] 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2015年第1期90-93,共4页

摘　　要：国际数学与科学教育成就趋势研究（The Trends in International Mathematics and Science Study,简称TIMSS），是由国际教育成就评价协会（The International Association for the Evaluation of Educational Achievement,简称IEA）组织的大型国际教育评价研究项目。该研究的目的在于，评价各国中小学数学与科学教育成就的发展趋势，研究各国数学与科学教育成就同文化背景、教育制度等影响因素的关系，帮助各国提升数学和科学教育质量。

关 键 词：数学评价 TIMSS 2015 中小学数学 国际教育 影响因素 数学思考 趋势研究 折线统计图 条形统计图 两位小数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]