对一道遗传题的再分析与讨论  

作　　者：孙波[1] 于华会[1] 

机构地区：[1]浙江省平湖市当湖高级中学

出　　处：《中学生物教学》2015年第4期37-38,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：《中学生物教学》2014年第1—2期中“一道遗传题的争议与反思”一文，饶猛兵老师采用假设法和系数修正法对一道争议遗传题进行了解析。通过分析作者的解题思路，笔者认为文章中提供的两种解析方法都相对烦琐，且不直观。笔者尝试利用其他方法分析此题，并由此扩展同类争议遗传题的解题思维与同行探讨。

关 键 词：遗传题 中学生物教学 解析方法 系数修正法 解题思路 解题思维 假设法 期中 

分 类 号：G634.91[文化科学—教育学]