对“大众数学”教学理念的反思  

作　　者：田仕芹[1,2] 李兴昌[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院数学与统计学院,常熟215500 [2]哈尔滨师范大学教育科学学院,哈尔滨150025

出　　处：《数学教学研究》2015年第5期2-4,43,共4页

基　　金：黑龙江省教育厅人文社科研究项目(12542061);国家社科基金青年项目(13CJL006)

摘　　要：“大众数学”的教育理念最早由荷兰数学家弗莱登塔尔倡导.“大众数学”作为教育口号,是由德国数学家达米洛夫在1983年华沙国际数学大会数学教育会议上首次提出的.1984年在澳大利亚举行的第五届国际数学教育大会设立了“大众数学”专题讨论组,自此“大众数学”成为国际数学教育界共同关注的问题.在我国,基础教育数学课程改革以“大众数学”为指导思想,无疑对数学教育观念、教学方式的改变具有积极意义,然而“大众数学”理念下数学教学的许多问题值得我们思考.

关 键 词：大众数学 国际数学教育大会 教学理念 数学课程改革 教育理念 澳大利亚 基础教育 教育观念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]