高中生物教材实验栏目的应用策略  

作　　者：庞四喜[1] 

机构地区：[1]江苏省宿豫中学

出　　处：《实验教学与仪器》2015年第6期22-23,29,共3页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：江苏省中小学教学研究室2013年度第十期课题“高中生物新教材栏目应用与开发研究”系列研究成果之一。课题编号:2013JK10-L231

摘　　要：生物学是一门以实验为基础的自然科学。《普通高中生物课程标准（实验）》强调学生应＂初步学会生物科学探究的一般方法,具有较强的生物学实验的基本操作技能……。＂生物实验是获取生物学知识的重要手段之一,每年的高考都注重对学生实验能力的考查。纵观近几年的高考试题,可以发现实验题所占的分值均较高。2014年的江苏高考考试说明规定：生物学理论约占75%,生物学实验约占25%。

关 键 词：应用策略 高中生物 生物课程标准 学生实验能力 生物学知识 生物学理论 生物科学 操作技能 考试说明 元素化合物 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]