依托课题研究提升教育教学质量  

作　　者：朱惠华 

机构地区：[1]江苏省昆山市高新区翰林幼儿园

出　　处：《教育》2015年第28期38-38,共1页Education

摘　　要：随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布,教育界开始对以园为本的学校、教师的发展策略给予极大的关注。幼儿园的“园本教研”也愈来愈受到幼教工作者的关注,可以说教师参与课题研究已经成为当下教育者工作的常态,通过教育科研帮助教师总结教育教学经验,提高教师教育理论素养,最终达到优化教育教学质量等观念,正在逐渐被广大教师理解、认同。

关 键 词：教学质量 幼教工作者 教育指导纲要 教师教育理论 园本教研 当下教育 教育课题 江苏省昆山市 园本课程 艺术潜能 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]