浅析文言文课后练习设计——以人教版高中语文(必修三)为例  

作　　者：白兰[1] 

机构地区：[1]西华师范大学文学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第7期52-53,共2页Modern Chinese

摘　　要：文言文是我国古代文人雅士智慧的结晶。因此,在高中语文教材中占有一定的比例,它对我们后人有很重要的启迪和影响,学习文言文既可培养新一代学生阅读浅易文言的能力,也能培养学生继承优秀文化、弘扬民族精神的意识。教材研究对于语文教师专业水平的提升具有重要意义,＂教学过程的组织、教学方法的选择,与教师对教材的理解和处理具有非常密切的关系。

关 键 词：高中语文 课后练习 程序性知识 文人雅士 人教版 元认知知识 教师专业水平 教学方法 民族精神 《过秦论》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]