一种方法,三年通用  

作　　者：叶景辉[1] 吴伟朝[1] 

机构地区：[1]广州大学数学与信息科学学院

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2015年第8期12-13,共2页

摘　　要：数列是高中数学的重点知识，也是全国各地高考热点话题之一。数列的通项公式是研究数列的一个重要组成部分，本文主要利用数学归纳法探究2012-2014年广东高考理科数学三道数列题关于通项公式的求解问题，旨在相互交流学习，共同提高。说明：由于本文主要探究数列通项公式的求解问题，因此，本文对其他问题将不作详细解释。另外，广东高考理科数学这三年数列题关于求通项公式的方法并不唯一，之所以选择用数学归纳法求饵，以此向读者指出这三年的数列都是有规律可寻，都可以采用同一种方法求解通项。全国各地高考试题是否也会存在某些类似的现象？这是值得广大读者进一步探究与思考的问题。

关 键 词：数列通项公式 数学归纳法 高考试题 通用 求解问题 理科数学 数列题 高中数学 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]