“角的度量”教学实录与评析  

作　　者：林宏滨 冯崇和[2] 陈淑娟 

机构地区：[1]福建省厦门市海沧区新江中心小学 [2]福建省厦门市教育科学研究院 [3]福建省厦门市海沧区教师进修学校

出　　处：《小学数学教育》2015年第7期117-118,共2页

摘　　要：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第40～41页。教学目标：1．利用已有度量知识进行迁移，知道1°的由来。2．在量角活动中培养学生的动手操作能力，建立1°角、10°角的表象，发展学生的空间观念。3．通过自主探究、交流反馈掌握用量角器量角的基本方法，能灵活、正确地测量各种不同位置的角，使学生经历和体验知识的形成过程。

关 键 词：教学实录 度量 动手操作能力 义务教育 教学内容 教学目标 空间观念 自主探究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]