把握变式时机 提升思维能力  

作　　者：孔帮新[1] 林伟民[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市第五中学

出　　处：《中学数学月刊》2015年第11期22-23,27,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：变式教学是高中数学教师常用的一种教学手段．变式教学具有多重功能：它能帮助学生辨析正误，从而达到举一反三的教学效果；它能有效内化知识，从而形成知识网络；它能提升数学思维能力，从而提高升华数学思想方法；能提升学生的综合能力，从而提高教学效率等．但在实施变式教学时，要结合教学内容和教学实际，把握恰当的时机进行变式教学．本文谈谈笔者的一些做法与体会．

关 键 词：数学思维能力 变式教学 数学思想方法 知识网络 教学手段 数学教师 教学效果 举一反三 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]