请多多关注小学数学教材的科学性  

作　　者：张奠宙[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学 [2]《普通高中数学课程标准》研制组

出　　处：《小学教学（数学版）》2015年第12期4-5,共2页Primary School Teaching

摘　　要：从2013年开始,我就现行小学数学教材给出了一些评论与建议,有30多篇文章,陆续发表在《小学教学（数学版）》和《教学月刊》上。本打算继续写下去,但由于健康原因不得不暂停下来。收手之际,有一个个人的期盼,那就是请小学数学教材的编著者,广大的教研员、教师、读者,甚至包括课程标准的起草与制定者,大家来多多关注小学数学的科学性问题。科学性是任何一本教材的生命线,小学数学也不例外。

关 键 词：小学数学教材 数学学派 小学教学 科学性问题 一本 教研员 中国数学教育 国际数学教育 轴对称图形 编著者 

分 类 号：G624.5[文化科学—教育学]