“自专业”时代背景下教师队伍建设的困境与挑战  

作　　者：杨玉东[1] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院普教所,200032

出　　处：《上海教育科研》2016年第1期1-1,共1页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：回顾即将走过的“十二五”,师资队伍作为教育事业发展中最为关键和最具活力的人力资源要素,得到了前所未有的重视。2011年教育部以“教师1号”文件发布了加强中小学教师培训的指导意见,而自2010年由教育部和财政部联合发起的“国培计划”在十二五期间更是以前所未有的力度推进实施。2012年起的3年时间里,中小学教师专业标准（包括校长专业标准）、旨在规范职前师资培养的教师教育课程标准密集颁布,把教师队伍专业性问题提到了前所未有的重视程度、

关 键 词：教师专业标准 中小学教师培训 师资培养 教育事业 人力资源 教育体制 学历补偿教育 教育政策 整体问题 个体自觉 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]