高中物理教学培养学生应用数学能力的方法与实践  

作　　者：张军[1] 

机构地区：[1]乌兰察布北京师范大学集宁附属中学

出　　处：《中学物理》2016年第1期72-73,共2页

摘　　要：物理和数学是两门密不可分的学科，从物理学史中可以发现两者的关系，比如微积分是变速运动规律；广义相对论与黎曼几何；量子力学与希尔伯特空间，可见没有数学理论做支持就没有物理学的进步．物理学家爱因斯坦曾说过：要想充分理解自然现象，就必须有高深的数学知识做基础．爱因斯坦正是在“洛伦兹变换”这一组数学转换式的基础上，经过刻苦钻研才创立了狭义相对论，丰富了我们对时空的观点，同时对物理学来讲也是一个里程碑．还有，狄拉克能够预言正电子的存在正是在解二次方程的基础上发现的．由此可见，整座物理学科的建设是在数学这门基础学科之上建立的．在我国，由于分科教学的原因，使得物理与数学之间的联系变得越来越少，导致了学生在掌握物理知识时，不能很好地运用数学知识，造成学习困难．本文通过探讨在高中物理教学中，教师如何更好的培养学生运用数学知识解决有关物理问题的方法，并通过有关实例解析来进一步阐述．

关 键 词：应用数学能力 高中物理教学 教学培养 学生 实践 物理学史 希尔伯特空间 数学知识 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]