怎样释放地理教学的生命力  

作　　者：冯月贤 

机构地区：[1]鸡东县下亮子学校

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2016年第6期36-37,共2页

基　　金：黑龙江省“十二五”期间教育科研规划一般课题(XHY1125-263)总课题:农村九年一贯制学校教师队伍建设的研究 子课题:如何提高农村教师的反思和学习能力

摘　　要：随着社会的全面进步,我国教育正处在深化改革、不断创新、快速发展的历史时期,＂新课改＂给各学科课堂教学的发展带来了前所未有的机遇与挑战,因此,构建新型的地理课程教学机制势在必行。《地理课程标准》指出：＂地理课程要充分重视校外课程资源的开发利用,形成学校与社会、家庭密切联系,教育资源共享的开放性课程,从而拓宽学习空间,满足多样化的学习要求。

关 键 词：地理教学 《地理课程标准》 社会的全面进步 教育资源共享 生命 校外课程资源 开放性课程 课堂教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]