《平衡移动分析》复习课教学设计  

作　　者：吴峰[1] 

机构地区：[1]北京师范大学贵阳附属中学

出　　处：《考试周刊》2016年第53期170-170,共1页

摘　　要：【教学目标】知识与技能：1.了解平衡移动的本质及影响平衡的主要因素;2.能熟练运用勒夏特列原理定性分析平衡移动（重点）;3.能利用平衡常数定量分析平衡移动（重难点）。过程与方法：通过引导学生对三个基本问题及问题导思、习题进行分组讨论与分析,总结出平衡移动的本质、影响平衡的主要因素,能熟练运用勒夏特列原理和平衡常数分析平衡移动方向。情感态度与价值观：激发学生求知热情;促进学生形成化学平衡观;学会多角度思考问题。

关 键 词：勒夏特列原理 求知热情 复习课 移动方向 情感态度 教师活动 活动设计 多角度思考 学案 表达观点 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]