初中物理教学设计应具有的几个意识  

作　　者：郑青岳[1] 

机构地区：[1]浙江省玉环县教育局教研室

出　　处：《物理教师》2016年第7期41-44,共4页Physics Teacher

摘　　要：教学设计是教师依据教育教学原理、教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生的认知规律，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和手段进行科学谋划的过程．简单地说，教学设计实际上就是为教学活动制定蓝图的过程．为了对教学过程进行良好的设计，我们应当具有哪些意识呢？

关 键 词：教学设计 初中物理 教学组织形式 教学原理 教学过程 教学艺术 教学目标 认知规律 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]