以高考遗传题为例谈批判性思维的培养  

作　　者：贺建[1] 

机构地区：[1]华南师范大学附属中学

出　　处：《中学生物教学》2016年第8期64-65,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：2016年高考已尘埃落定。2016年全国高考理科综合乙卷（生物部分）特别引人关注，与以往全国卷相比，试题稳中有变，其中第32题颇有新意，对教学也很有启发，值得仔细分析。1试题分析1．1原题展示32．（12分）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。

关 键 词：全国高考 批判性思维 遗传题 培养 等位基因 试题分析 尘埃落定 理科综合 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]