丹麦:学校是性别教育的主要场所  

作　　者：胡啸天[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部上海终身教育研究院

出　　处：《上海教育》2016年第20期34-36,共3页Shanghai Education

摘　　要：丹麦性别教育以学校为主要的教育场所,通过灵活多样的课程,致力于培养学生性别平等、性别宽容的意识和批判性思考的能力。丹麦性别教育课程是隐性的整合型课程,也就是说,它不是独立存在的,而是融进所有科目的教学之中,融进学生们的校园生活之中。随着教育技术手段的兴起,丹麦逐渐构建起了课堂教学、

关 键 词：性别教育 教育场所 丹麦 学校 教育课程 教育技术手段 课堂教学 批判性思考 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]