忽如一夜春风来 素养之花遍地开——从高中数学核心素养的视角看2016年浙江高考数学试题  

作　　者：朱伟义[1] 曹凤山[2] 

机构地区：[1]浙江师范大学 [2]浙江师范大学特级教师工作流动站

出　　处：《中学数学（高中版）》2016年第9期17-20,共4页

摘　　要：数学核心素养已成为热词.词是新的,而基于数学核心素养的实践与考试评价不是一夜之间突然冒出来的,核心素养的提出,是对昨天教育教学实践的提炼,更是对明天的期待.鉴于目前我国教育教学的现实,以考试评价的杠杆撬动教学改革往往很有效.高考试题命题范式已经经历了政治立意、知识立意、能力立意三个阶段,以后的命题势必转化为素养立意.从核心素养考查的角度理解高考试题,对以后的教育教学就有重要的现实意义.下面试从数学核心素养的视角解读2016浙江高考数学试题.

关 键 词：高考数学试题 素养 高中数学 浙江 教育教学实践 知识立意 考试评价 试题命题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]