巧借语用解读文本内涵  

作　　者：蓝建龙[1] 

机构地区：[1]浙江省衢州第二中学

出　　处：《语文天地》2016年第9期17-19,共3页

摘　　要：语文教材是中学语文课程的集中体现，是一种静态的文本。中学语文教学中的文本解读要求师生共同感知、理解、评价、创获文本。在这一过程中，师生通过观照文本与作者进行对话。教师的任务是让学生能够熟练、

关 键 词：文本内涵 文本解读 中学语文教学 语用 语文课程 语文教材 师生 感知 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]