用微课延伸历史课堂  

作　　者：温丽玲 

机构地区：[1]开平市金山中学

出　　处：《广东教育（综合版）》2016年第9期47-48,共2页

摘　　要：微课是一种以教学微视频为核心载体．基于一个学科知能点或结合某个教学要素和环节而精心教学设计和开发的一种短小精悍的优质学习资源。初中历史教材虽然按照通史体例编排，但其课程设计思路更注重主题式学习，不利于学生掌握基本的历史发展线索和历史进程．学生普遍存在对历史阶段认识不全、时空观念混乱等问题。微课的出现，既可以对历史课堂进行有效补充，又可以开拓学生视野。笔者以微课“盛世与危机”为例，尝试结合课堂教学，运用微课延伸历史课堂。

关 键 词：历史课堂 历史发展线索 教学设计 主题式学习 学习资源 教学要素 体例编排 历史教材 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]