IBDP物理的翻转课堂实验  

作　　者：程雯婷[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学国际部

出　　处：《上海教育》2016年第26期70-72,共3页Shanghai Education

摘　　要：翻转课堂中,单纯只是讲授就可以获取的内容（如概念、原理的讲解,实验操作的演示等）已经放至课前,因此课堂中的讲授大部分是穿插在课中讨论、项目或实验中的。2014年9月至2015年6月,我进行了为期一学年的翻转课堂（Flipped Classroom）教学实验,对象为复旦附中国际部2016届IBDP物理课程第一年（十一年级）的学生。教学语言为英语,大部分学生从十年级才进入英语教学环境。

关 键 词：英语教学环境 课堂实验 物理课程 IBDP 教学效果 学习理论 自主学习 课堂任务 课程大纲 课堂模式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]