巧设阅读情境 激发语文教学——《司马迁发愤写〈史记〉》的教学设计  

作　　者：苏循波[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市实验小学

出　　处：《语文知识》2016年第20期85-87,共3页

摘　　要：《教学内容》苏教版小学语文五年级下册第12课 《教学目标》 1．理解、品味语言文字，走进司马迁的内心世界，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，激发阅读《史记》的兴趣。

关 键 词：《司马迁发愤写〈史记〉》 阅读情境 教学设计 语文教学 激发 小学语文 教学内容 教学目标 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]