《司马迁发愤写〈史记〉》

作品数：64被引量：3H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学历史地理更多>>
相关作者：金立义严明巫新秋周霞顾晓红更多>>
相关机构：南京晓庄学院淮安市人民小学句容市实验小学金坛市儒林中心小学更多>>
相关期刊：《新课程学习（中）》《中小学教学研究》《江苏教育研究（实践）（B版）》《课程教育研究》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“班史”:用作文记录班级生活的新创意
《小学语文教师》2018年第6期71-72,共2页丁宏喜 
教材中《司马迁发愤写〈史记〉》和《厄运打不垮的信念》两篇课文详细介绍了司马迁著《史记》和谈迁编《国榷》的感人事迹,教材中其他许多课文也是从历史材料中改编而来,例如《负荆请罪》《螳螂捕蝉》《郑和远航》等。这些课文激发了学...
关键词：《司马迁发愤写〈史记〉》 班级生活 《厄运打不垮的信念》 创意 作文 《螳螂捕蝉》 《负荆请罪》 历史材料 
立足文本,让阅读走向深入——《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教学设计及意图
《教育视界》2018年第10期47-49,共3页顾晓红 
【设计意图】《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:'阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程。'本课教学设计紧紧抓住题眼'发愤'一词展开,引导学生理解'发愤',寻求'发愤'的原因,感受'发愤'的过程,体会'发愤'的结果,使学习由浅入...
关键词：司马迁 《史记》 教学设计 人生抉择 环境熏陶 发愤著书 
细读深悟,回归语文教育的本真——《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教学设计及意图
《教育视界》2018年第10期50-52,共3页单晓芸 
【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.在理解品味语言的过程中,感受司马迁牢记父亲嘱托,忍辱负重、发愤著书的精神。【教学重难点】理解司马迁受酷刑后悲愤交加的心情以及为什么能忍辱负重、发愤著书。【教学过程】一、司马...
关键词：司马迁 发愤著书 《史记》 自然段 
微格教学:在课文“留白处”等待精彩——以苏教版《司马迁发愤写〈史记〉》为例
《小学教学研究》2017年第8期50-52,共3页周霞 
微格教学是针对相对单一的教学目标和内容进行讲习训练,使得学生在目标明确、重点突出的教学中发展语文素养。本文以“留白教学”为微格训练点,创造性地整合取舍文本资源,引导学生着眼课文中的“留白”,有效“补白”,深化对文本的理解,...
关键词：微格教学 着眼留白 感悟留白 聚焦留白 
《司马迁发愤写<史记>》(第二课时)教学
《小学语文教学》2017年第4期24-30,共7页王金涛 吴忠豪 
第一次教学设计【教学目标】1．有感情地朗读课文，能复述课文。2．在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。3．通过对司马迁及《史记》的深入了解，激发对司马迁的敬仰之情。
关键词：《司马迁发愤写〈史记〉》 教学目标 课时 朗读课文 教学设计 复述课文 语言文字 发愤著书 
词串整合练复述 剖析“发愤”品执着——《司马迁发愤写〈史记〉》第二课时教学设计及评析
《语文知识》2017年第4期77-79,共3页任玉凤 章孝丽 
【教学内容】苏教版五年级下册第12课【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,学习抓关键词,概括课文主要内容。2.紧扣＂发愤＂一词,感悟＂发愤＂的真正含义,感受司马迁在遭遇飞来横祸后悲愤交加的心情,理解他不顾个人耻辱和痛苦,...
关键词：执着精神 读写结合 〈史记〉 苏教版 心理活动 五年级 发愤著书 写话 合练 活下去 
巧设阅读情境 激发语文教学——《司马迁发愤写〈史记〉》的教学设计
《语文知识》2016年第20期85-87,共3页苏循波 
《教学内容》苏教版小学语文五年级下册第12课 《教学目标》 1．理解、品味语言文字，走进司马迁的内心世界，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，激发阅读《史记》的兴趣。
关键词：《司马迁发愤写〈史记〉》 阅读情境 教学设计 语文教学 激发 小学语文 教学内容 教学目标 
找准设计点,为课文的理解推波助澜——以《司马迁发愤写〈史记〉》一课例谈
《新课程》2016年第25期14-14,共1页郭春凤 
在导弹发射时,为了使其迅速飞离发射器并加速达到预定飞行的速度,科学家为其安装了火箭助推器。高年级的语文教学,要求学生＂从文体、表达顺序、关键词句去体悟课文的思想感情＂,这就需要老师在教学设计时,也给学生加上一个理解的＂助...
关键词：司马迁 设计 史记 火箭助推器 语文教学 导弹发射 发射器 科学家 
《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教学片段品评
《七彩语文（教师论坛）》2016年第3期52-52,共1页腾慧 
【片段一】师：从自我了断到打消念头,再到发愤著书,司马迁的内心是多么痛苦啊。想到父亲的遗愿不能完成,想到那么多史料、资料没来得及整理,他怎能不悲呢？生：（齐读）司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。师：司马迁＂愤＂是因...
关键词：士可杀不可辱 发愤著书 〈史记〉 文武官员 教学片段 活下去 沾湿 黄继光 羞辱感 人生价值 
名人故事类文教什么——《司马迁发愤写〈史记〉》教学例谈
《小学教学研究（理论版）》2016年第1期70-71,共2页刘瑞岚 
《司马迁发愤写〈史记〉》是苏教版语文五年级下册第三单元的一篇课文。本单元的四篇课文全是赞颂名人可贵精神品质的,另外三篇分别是《海伦·凯勒》《二泉映月》《郑和远航》。《司马迁发愤写〈史记〉》这篇课文与其他三篇课文以及以...
关键词：〈史记〉 故事类 第三自然 《二泉映月》 海伦·凯勒 三单元 苏教版 五年级 单元的 人物形象 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部