基于评价视角改进历史教学的策略  

作　　者：杨睿 

机构地区：[1]上海市梅陇中学

出　　处：《上海教育》2016年第28期79-80,共2页Shanghai Education

摘　　要：2011版全国初中历史课程标准中对于教学评价给出的建议非常具体,要求运用各种评价方法,评价历史教学过程、教学成果,强调以学生为中心,不仅要考察学生历史知识、历史技能的掌握以及情感、态度与价值观的变化等方面是否达到要求,还要考察学生学习历史的过程与方法,避免将历史知识的掌握程度作为唯一的评价内容。本人结合案例,从几个方面浅谈基于评价视角改进历史教学的实施策略。

关 键 词：教学评价 历史教学 以学生为中心 历史课程标准 历史知识 教学过程 教学成果 价值观 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]