关于提高学生朗读能力的几点思考  

作　　者：周亚萍[1] 

机构地区：[1]江苏南通师范学校第二附属小学

出　　处：《小学语文教学（园地）》2016年第11期13-14,共2页

摘　　要：所谓“教学千法读为本”,此“读”就是出声地读,是朗读。朗读能力是小学生语文核心素养重要的一部分。在教学中,教师重视朗读的指导和训练,可以提高学生对文字的感悟能力,激发学生丰富的想象力,发展学生的智力,培养他们的审美能力。所以,教师要精心设计朗读训练,对学生进行有效的朗读指导,充分发挥朗读的重要作用,切实提升学生的朗读能力。

关 键 词：朗读能力 感悟能力 朗读水平 童话故事 小学语文课堂 入情入境 哈尔威船长 范读 第一学段 引趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]