《曲线运动》“同课异构”课例评析与思考  

作　　者：周美云[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区金沙中学,江苏南通226300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第28期103-103,共1页

摘　　要：为了提升物理教师的教学能力，学校组织了一场“同课异构”的活动。两位老师精心准备的《曲线运动》教学课例，供同轨老师观摩。由于教学经验、教学方法、教学风格等的不同之处，不同的教师会对相同的教学内容产生不同的构思和教法，这给观课者提供了极好的教学资源和学习平台。本文对《曲线运动》的教学课例进行评析，愿求教于高手大家。

关 键 词：《曲线运动》 同课异构 例评 物理教师 教学课例 教学能力 学校组织 教学经验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]