初中历史教学反思的有效性策略  

作　　者：雷建忠[1] 

机构地区：[1]乐至县石佛职业中学

出　　处：《四川教育》2016年第12期36-36,共1页

摘　　要：历史教学对知识的要求不是最终的目的，而是通过掌握最基本的历史知识，使学生在基本的技能和思维方式上得到训练和提高，最终实现提高学生综合素质的培养目标。作为历史教师，如何才能提高教学反思的有效性呢？

关 键 词：有效性策略 教学反思 初中历史 学生综合素质 历史知识 历史教学 思维方式 培养目标 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]