检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:付鸣[1]
机构地区:[1]甘肃省靖远县第一中学
出 处:《数学学习与研究》2017年第5期48-48,共1页
摘 要:对于高中数学教学来说,由于难度在加大,而且教学内容与初中相比也发生了重大的变化,这就需要培养学生的解题能力,能够使高中学生的数学素养得到提升,需要引起高中数学教师的重视,并进行积极的实践和创新.本文对学生解题能力的培养问题进行了深入的探讨,首先,对其重要性进行简要的分析,在此基础上从解题思路的培养、解题方法的培养等诸多方面提出了具体措施,旨在为更好地培养学生解题能力提供一些思路.
关 键 词:解题能力 高中数学教学 高中数学教师 数学素养 数学解题 数学意识 隐含条件 高中教育 自主学习 能力培养模式
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