高三数学第二轮复习课应体现“四性”——以“基本不等式”复习为例  

作　　者：王弟成[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市教育局教研室

出　　处：《中学数学教学参考》2017年第5期51-53,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：高三数学第二轮复习不同于第一轮复习。第二轮复习既要兼顾基础，又要在强化基础的前提下提升能力，重点关注学生综合能力的发展。教学过程更多侧重于知识的综合应用、方法的灵活应用和思想的自然应用。在应用中巩固基础、锻炼思维、提升能力、发展创造、生长智慧、提高效益、赢取高考、走向成功。要达到此目的，笔者认为一节二轮复习课要注重体现“四性”：基础性、综合性、探究性和创造性，

关 键 词：复习课 基本不等式 数学 高三 灵活应用 学生综合能力 提升能力 教学过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]